名家访谈

1. 走在语文的朝圣路上

文本·解读

1. 应识庐山真面目只缘身在彼山中
2. 藏锋还是露锋：《送子由使契丹》主旨辨
3. 潜沉文本内核透视美丽人性

思考

1. 以作家为专题的整本书阅读实践与反思
2. 语文教学论争中的逻辑谬误

课堂·教学

1. 从“科学”角度教科普作品
2. 核心素养下作业布置的有效性探究
3. 诗歌在初中语文课堂教学中的运用实践
4. 巧设激趣点教“活”文言文
5. 让言语实践点燃古诗词教学
6. “学科核心素养”背景下语文微课的取向
7. 方法突围让学生自己打开文本视野
8. 寻找书册阅读教学的最大可能
9. 一课多磨出精品四维揣摩炼学品
10. 找准文章切入口构建阅读教学的支架

名师手记

1. 《〈史记〉选读》教学札记

特稿

1. 韩国高中语文课程标准解读

教材

1. 从大学文学教育视野看中学教材新诗选文变化
2. 含蓄的生气：郁达夫《江南的冬景》解析
3. 生命美学视阈下的《项羽之死》解读
4. 让鲁迅震悚的阿长与《山海经》
5. 中学语文古诗文的悲怨倾向及其影响
6. 《回忆鲁迅先生》一文中鲁迅的人之常情

教材钩沉

1. 1978—1990年的中学语文教科书

语文新锐

1. 循序而渐进鞭辟而入里
2. 在体验感悟中提升学生思维能力

写作

1. 写作教学范式推进与写作知识重构
2. 中小学生个性化作文教学存在的问题与对策
3. 彰显个性多元立意

考试

1. 2017年高考成语试题分类解析及备考指导

案例

1. 品诗歌创情境
2. 《目送》教学简案
3. 聚焦语文品质提升语文素养

博硕论坛

1. 苏教版高中语文教材中女性形象的不足与编选建议

撷英

1. 《愚公移山》神话故事的巧妙处理
2. 静让语文课堂卓有成效
3. “跬步”是“半步”吗