本期头条

1. 三维目标整合下的文言文教学策略

新观察

1. 中国元素在类型电影创作中的开掘与运用
2. “正能量”一词流行现象及原因分析

语言岛

1. “马上”与“马上体”
2. 高中生语言表达非传统评价初探
3. 散文教学中语言的品味

作文路

1. 园林艺术与作文写作
2. 将课外随笔引向命题作文之路
3. 谈初二年级暮省的写作

阅读场

1. 运用比较阅读解读古诗词
2. 细读慢品真滋味 涵泳方觉意味长

特级教师三人行

1. 读读议议学语文
2. 《江村小景》文本赏读与写作借鉴
3. 从美学角度看毛泽东诗词

课文教学与研究

1. 《济南的冬天》文本解读与教学设计
2. 《散步》中的我为何要摆在第一位
3. 换个切口探究《鸿门宴》
4. 《记承天寺夜游》怎么读
5. 浅论《都市精灵》的艺术特色

两重奏

1. 别把学生当作家
2. 我的父亲母亲

探索与发现

1. 语文情境课堂的情境设置
2. 对语文教材中远现实文本的现实解读
3. 依据学情灵活使用教材
4. 语文课堂教学中教师的正向评价技巧
5. 网络环境下进行读写训练的尝试

作家语文

1. 札记与日记

语文现状批判

1. 语文课堂教学语言面貌浅探
2. 初中语文综合实践无法实践的原因初探

语文考试指导

1. 如何命制高考作文试题
2. 湖北卷十年高考作文回眸

教研成果园

1. 语文课堂提问方法的新尝试
2. 三个教学课例给我们的启示
3. 语文七上古诗文篇目的变化及教学建议
4. 新课改背景下的教材处理
5. 提高教师素养 打造高效课堂

我们语文组

1. 让语文从此清明深刻

汤伟的汤

1. 成败皆为王

桂子山

1. 共圆教育梦