幼儿教育研究
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2023年5期
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微课程
邂逅地里的一抹绿
——中班课程故事
如何给高处的植物浇水？
——大班项目式学习的记录与反思
“上幼儿园好，还是上小学好？”辩论赛生成记
——大班活动故事
建盏的故事
——大班“建盏文化”系列活动
儿童哲学
学前儿童提问中的哲学思维探析
对话式教学对学前儿童哲学思维的启蒙
——以大班语言活动“狮子和老鼠”为例
生活教育
幼儿自主进餐的观、思、行
针对小班幼儿偏食和挑食的医教结合、家园共育的食育行动研究
学术论坛
对幼儿园课程建设“失范”现象的几点思考
问题驱动下幼儿园活动的实施策略
——以“三八妇女节”活动为例
探究法在体育活动中运用的实践与思考
幼儿平衡能力的影响因素和提升路径
让幼儿成为自制玩具及游戏的主体
基于幼儿园自主游戏质量监控指标，提升游戏分享质量
巧用小便签，践行陈鹤琴之“精密观察”原则
不同教养者教养下小班幼儿入园初期分离焦虑的研究
——以S园小二班幼儿为例
普特融合，互生共长
——一名学前特需幼儿的成长之旅
