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专题·教研活动
学术论坛
- 场景思维下的社区资源利用*
——以黄埔区社区资源利用为例 - 健康生活视域下的幼儿园生活教育园本课程实践探索*
- 中班科学领域集体教学活动中教学语言的运用策略
——以中班集体教学活动“能过河的纸船”为例 - 基于幼教专业的幼儿园足球活动实践探究
- 幼儿园游戏实践反思：针对“无聊的幼儿”这一现象
- 发挥视觉笔记优势，完善幼儿园课程故事
- 我在幼儿园会想妈妈
——小班幼儿分离焦虑的个案分析 - 浅谈对幼儿如厕行为观察与分析的价值
- 儿童中心游戏治疗行为问题的个案研究*
- “三阶朋友圈”助力语障幼儿社交的个案研究
- 疫情背景下家园共育的有效路径探索
——以珠海容闳国际幼稚园为例 - 用心换安心
——幼儿园餐饮工作管理策略 - “思”“明”“辨”，促进教师专业成长
——以对幼儿嬉戏行为的思考与回应为例 - 幼儿园“助理式”教师队伍专业素养现状调查与提升策略
——以福州市某集团五所公办幼儿园为例
- 场景思维下的社区资源利用*