目录
- 观看之道
- 敲开作文教学的果壳
- 如 意
- 发展性作文评价的教学设计
- 发展性作文评价的实施策略
- 关于阅读
- 美国过程写作教学的原理、实施及启示
- 请大师帮忙
- 散文写作之风景谈
- 收放由心，抒我真情
- 写作莫赶急，有话慢慢说
——谈《散步》的渲染 - 拳拳之心，幽幽之情
——归有光的朴素言情 - 改变我们的表达
- 假说理，说歪理，不讲理
——说理文的思维品质评说二例 - 共鸣与勾连，让记叙文内蕴丰厚
——构建记叙文素材谱系 - 作文就是从无到有创造文本的过程
- 优化作文教学过程，提升作文教学成效
——“以过程化训练优化初中作文教学”实践有感 - 在女儿婚礼上的讲话
- 陈言务去，旧瓶新酒
——少堂先生《在女儿婚礼上的讲话》赏析 - “朋友圈”命题作文导写及例文
- 窗前有幅画
- 窗是一幅画
- 车窗有画
- 一杆秤上的作文和作文教学
- 发展性作文评价的课程意义
- 我看2015年课标I卷作文题