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2023年30期
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目录
专题研究
基于核心素养目标导向的小学语文课堂反馈策略
教育管理
探究积极心理学在初中心理健康教育中的运用
课堂教学
如何让小学数学课堂“活”起来
小学中高年级“语文园地”的栏目分析及教学策略
任务情景在多元阅读教学中的应用
——以《琵琶行并序》为例
“双减”背景下，如何打造初中物理高效课堂
“双减”背景下初中音乐课堂教学“提质”策略分析
基于主问题导向的小学语文阅读教学
——以《松鼠》教学为例
小学数学“问思议用”教学模式构成策略
巧用“错误资源”，追求有效教学
关于小学数学翻转课堂教学策略的探讨
教学探究
以问题培养学生质疑精神的实践探索
小学劳动教育的实施路径研究
构建小学英语高效课堂的有效路径探索
大单元视域下初中语文课堂教学研究
新课标下小学语文“教、学、评”一体化的实践探索
高中物理教学中小组合作教学的优化研究
压轴题的解题策略初探
——以近几年安徽中考压轴题为例
深度学习视域下的化学教学策略探析
一字诗
教学文萃
学习任务群视角下小学语文阅读教学策略
高中历史教学中审辩思维培养策略分析
基于网络平台引导高中生进行个性化数学学习
“双减”提质新实践，构建作业新样态
高中信息技术教学中学生实践能力的培养
新课标下小学道德与法治作业设计的优化思考
基于“双减”政策谈初中历史教学的“减负”
小学语文教学中“读式教学”教育作用的研讨
基于学习任务群的高中语文群文阅读建议
高中生物教学中融入生态文明的教育探讨
小学英语绘本教学中存在的问题及解决策略
小学信息科技教育中如何开展趣味性教学
