目录
研究探索
教材教法
- 运用电子书包构建群文阅读教学模式
- 略读课文如何教
- 阅读释疑需要多点支持
- 《坐井观天》字词句教学
- 高年级课外阅读教学策略谈
- 高年级“微习作”教学模式探究
- 习作起步阶段的指导策略
- 让主题积累提升学生习作能力
- 训练观察能力 夯实习作基础
- 把握编者用意，落实统编本教材的练笔设计
- 在童话世界里创编童话
- 读写结合理念下的习作单元教学
- 层层推进学预测 步步实践习续编
- 遵循汉字字理 把握间架结构 提升写字能力
- 借助连续性插图 拓展多种识字方法
- 《动物儿歌》教学设计
- 借力思维导图 感受动态之美
- 想象场景品细节 多个角度悟深情
- 统编本四年级上册第五单元习作解读
- 统编本低年级古诗教学方法摭谈
- 小古文群文阅读教学策略探究
- 聚焦语文要素 落实教学目标
- 低年级句子训练的三个“要点”
- 以讲故事的方式教《咏柳》
教海拾贝