小学语文教学·人物版
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2024年7期
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卷首语
我们·朴简语文
观点
朴简，语文教师行吟的散文诗
朴简，我们的语文课堂模样
融合阅读：“朴简语文”实现素养立意古诗文教学的路径
在素读中三层解码
指向思维能力培养的“朴简语文”课堂主问题设计原则与策略
支架筑思：习作教学中的“教—学—评”一体化
“习作支架”让写作更轻松
表现性评价在第一学段作业设计应用中的瓶颈与突围
教学
《小猴子下山》教学实录及评析
种一颗家国情怀的种子
品读文本，朴素教学
“秋之声”草地诗会
紧扣要素，识体而教
读童话，探问题，习策略
散文要“聚”教
把握特点 精准对标 强化关联
珍藏
遇见“朴简语文”
“朴简语文”教学思想述评
道从“朴”，术从“简”
做幸福修炼的追随者
乘风破浪，只为助力教师成长
进一步，海阔天空
寻语文之味 培朴简之土
如何成为孩子生命中最大的支持者
在学习《温儒敏语文讲习录》中自我修正
