卷首语

1. 诗性，即创造

特别访谈

1. 聚焦言语创造的语文之路

教学主张

1. 言语表达与儿童的创造力培养
2. 诗性表达：发现组合的秘密
3. 诗性表达：创造独特的意趣
4. 在语文课堂邂逅儿童的诗性智慧

教学策略

1. 依托教材进行童谣仿创教学策略
2. “班级日记”实施策略
3. 融入教育戏剧元素的语文园地教学策略
4. 二年级语文预习教学策略

教学探索

1. 浅谈前置性作业设计的可行性
2. 跟着传统节日学语文
3. 巧借插图进行朗读训练

教学实录

1. 创意识字 灵性语文
2. 有趣有料 扎实丰实
3. 品美食 念乡情

教学设计

1. 《b p m f》教学设计及评析
2. 《葡萄沟》教学设计
3. 三下“快乐读书吧：小故事大道理”教学设计
4. 《大禹治水》教学设计
5. 《古人谈读书》教学设计
6. 和新手教师谈备课
7. 识字课《春夏秋冬》新手设计
8. 识字课《小青蛙》新手设计
9. 识字课《猜字谜》新手设计
10. 口语交际课《听故事，讲故事》新手设计

专家评述

1. 当一个语文老师做了校长……

教学随笔

1. 让足球走进语文
2. 做一个有故事的语文老师