目录
学之路
教之道
- 起承转合一念相承
- 人文教育，小学英语素质教育的新途径
- 比得充分，才能悟得深刻
- “理解算理”的测试维度与水平分析
- 小学英语口语教学的优化策略分析
- 《品德与社会课》教学存在的问题及解决对策
- 小学数学应用题教学探究
- 课堂用语在小学英语课堂教学中的应用研究
- 音乐教学中教师的“有效倾听”对学生的积极影响
- 指向语文要素的古诗教学
- 概括课文主要内容的三种要素
- 师生共建交流互动平台
- 突破小学数学概念教学壁垒，提高教学质量
- 简单的认数课也可以很“丰满”
- 走出小学英语教学困境的点滴思考
- 梳理知识脉络，为计算练习寻“根”
- 小学数学计算教学的思考与建议
- 在生活中感知在活动中理解
- 小学数学课堂教学中学具的有效使用
- 应用空间尊重体验提升素养
- 主题式微课在小学低年级英语教学中的设计与应用
- 在小学数学教学中培养学生解题思维的有效策略
课内外
- 小学数学教学导学互动模式构建的策略分析
- “学展点练”教学模式在小学数学教学中的融入
- 践行多元化教学模式提升语文口语教学效率
- 几何思想，问题构建
- 在小学语文课堂传承传统文化
- 跨界融合，多学科渗透，打造高效英语课堂
- 构建充满活力的英语课堂
- 构建英语智慧课堂凸显小学生主体地位
- 基于学科核心素养的小学英语教学中渗透思政教育的策略
- 德育渗透：小学语文课堂的应然追求
- 希沃技术与小学英语相结合，让课堂教学更有味
- 如何在小学英语课堂教学中培养学生的良好行为习惯
- 让德育之花在小学语文课堂悠然绽放
- 让“云课堂”发挥更好作用
- 点燃思维火花，照亮品质课堂
- 让爱国主义教育在道德与法治课堂中厚植
- 小学美术教学中线上线下混合教学模式的研究与应用
- 让创客教育与小学信息技术教学相融合
- 巧妙分层，提升小学体育教学质量
- 探究小学音乐课堂中弘扬民族音乐的实践
- 从情境中来，到体育中去
- 任务驱动下的小学道德与法治教学
- 微课，演绎童趣小学美术课堂
- 关注小学高年级学生德育
- 为儿童播下人生规划的种子
- 班主任的“减负”妙招
- 玩的策略在课堂教学中有效实施的研究
- 教育需要正能量
- 注重德育渗透，实现“立德树人”
卷首语