小学教学参考(数学)
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小学教学参考(数学)
2023年6期
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名师工作坊
小学数学单元素养作业设计的实践与思考
小学数学学科区域推进“教—学—评”一致性作业设计的实践
以作业为纽带，建构“教—学—评”一致性的单元整体设计范式
靶向单元作业，促“教—学—评”一致
基于“教—学—评”一致性的“小数除法”作业设计与研究
教研引领
“教—学—评”一致性视域下的估算教学探析
多元融合视域下小学数学主题活动教学机制的构建
小题大做 深度探索
基于DIY项目化学习的花式作业设计
教智互融 双“线”共生
教例剖析
基于“教—学—评”一致性的单元整体教学研究
研史究本·重构推进：数学史重构式学习路径的研究
以理驱法，基于小数除法体会运算一致性
基于大单元整合的项目式学习设计与实践
教学实践
展现思维过程 探寻问题本质
依托几何直观 助力数学理解
如何在“方程”教学中驱动学生深度学习
激活·体验·沟通：“量与计量”教学的策略研究
从“学数学”到“做数学”
感受位值的数学智慧
综合与实践：培养学生数学直观想象力的沃土
教法探讨
基于数学微课题的学评调节教学策略
北师大两版教材“倍数与因数”单元内容比较研究
变中抓不变
深度学习视角下学生量感培养的思与行
强化整体认知 发展数学素养
