小学教学参考(数学)
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小学教学参考(数学)
2009年4期
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开篇
课堂教学要力求激活学生的思维
课改纵横
浅谈小学数学学习方式的几点思考
扎实：课堂教学的朴素追求
教苑时空
“分数的意义”教学设计与评析
巧用天平游戏，凸显等式性质
数学课上难得“糊涂”
上善若水，润物无声
妙用学生的“节外生枝”
低年级数学课堂提问浅探
在情境中体验关系，在关系中理解意义
培养有效探究意识 促进学生主动发展
“形式”与“实质”谁重要？
教无定法 教学有法
是呵护，还是剥夺？
追寻简约而不简单的口算教学
抓住切入点 培养学生的数感
数学教学中语言表达能力训练之我见
巧设课堂悬念 激活成功因素
浅谈如何有效地培养学生的数感
运用电化教育媒体 培养学生创新素质
导学视窗
小学数学课外拓展题的设计思路
浅议提高学生解决问题能力的几点策略
提高学生“解决问题”的有效性
数形结合，展现数学的魅力
培养直觉思维 点燃智慧火花
例谈小学数学教学中创新思维的培养
综合平台
备教材，更要备学生！
动态生成课堂的两个要素
从生活原型中引发数学知识
不要怕“浪费”
