目录
开篇
特别关注
语文
数学
- 关注个体差异 实施有效教学
- 谈如何提高低年级数学教学的有效性
- 贯彻课改理念 构建高效课堂
- 探究数学情境图 实现教学最优化
- 精心预设 精细实施
- 创设情境 引导合作 实施评价
- 小学数学课堂教学有效性的探索与思考
- 自主设计，让家庭作业更有效
- “圆的周长”教学设计
- 关注学生思维品质 彰显数学课堂实效
- 让课堂成为学生自主发展的天空
- 巧借电教媒体 优化学习方式
- 如何提高农村小学数学课堂教学效率
- 小学数学以问导学的教学探究
- 让兴趣教学盘活小学数学课堂
- 多媒体技术为小学数学教学插上翅膀
- “连乘应用题”教学设计
- “看一看”“想一想”“做一做”
- 让学生领悟数学的魅力
- 如何实现有效的小组合作学习
- 粗心不能成为错误的借口
- 谈提高学生数学思维的有效性
- 改革作业评价方式 促进师生交流互动
- 小学数学教学中教师语言的多维观照
- 我心中的高效课堂
- 自觉 自主 自愿
- 教会学生感悟数学 促进学生思维发展
英语
图音美
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