小学生学习指导(当代教科研)
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小学生学习指导(当代教科研)
2022年2期
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卷首语
了不起的中国教师，敬您！（二）
理论研究
让学生脑海里嵌入民族根、中华魂
——小学阶段中华优秀传统文化教育实施探索
新课程背景下的小学数学教学生活化
将传统节日文化融入小学语文教学中的策略研究
高校大学生思想政治工作的党史学习教育引领研究
——以菏泽学院“党史微课堂”为例
试谈“先行组织者”在群文阅读教学中的应用
打通关键经脉 聚焦提质增效
——北京市大兴区庞各庄镇第一中心小学“双减”工作纪实
教学管理
关注孩子心灵的成长
精细化管理在初中班级管理中的运用探讨
小学班主任管理中的语言沟通艺术分析
课程与教材
巧借 “分时段批注” 助力中年段学生的阅读力提升
——基于统编版语文四年级上册第六单元教学策略的研究
“学科育人”视角下品赏阅读教学中的人物形象分析
——以统编版语文教材七年级下册第一单元为例
借助“神奇”教神话
——以《盘古开天地》为例
我被“创意戏剧”撞了一下腰
——立足年级段开展的“创意戏剧”课程的尝试与感悟
我们是如何实践“多地双向互动”城乡教育共同体的
学科教育
特色作业在英语教学中的实施
基于计算思维下的小学生数学运算素养提升对策
我手写我心 写作生活化
——探究小学高年段的生活化习作
信息技术在小学英语学科中的运用策略
核心素养视域下初中“整本书阅读”教学的实践与思考
