外语教学理论与实践
搜索
外语教学理论与实践
2018年1期
浏览往期
订阅
目录
理论研究
N400？还是P600？*
——句子加工模型的再探讨
后现代视角下的二语习得研究
——认知派和社会派论战与对话*
学术语篇“功能句干”的引导元话语特征分析*
实践研究
任务前后语言形式聚焦对英语学习者语法习得影响的对比研究*
基于交往行为理论的国际访学合作双方主体间性研究
——对加拿大某大学教师的访谈分析*
全球化时代背景下的韩国当代英语教育改革行动
——以交际为导向*
“第二语言词汇加工研究”特别专栏
英语二语学习者语言理解中词汇选择机制研究*
中国学习者英语规则和不规则动词加工的遮蔽启动实验研究*
抑制控制在英汉双语者词汇提取加工中的作用
尺寸和颜色是否都会让二语学习者受伤？
——来自二语指称加工的证据*
