文学教育·中旬版
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2022年4期
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学习与教育的再进化
关注
从《岁寒堂诗话》看杜诗的生命价值
我国明代后期风情剧的交织性研究
阐释
论孙犁晚年散文创作内容与风格
论余华《活着》中的社会比较
《东方快车谋杀案》中的悬念研究
用第三空间理论重读沃克《紫颜色》
科尔姆·托宾《南方》中的女性生存困境
从精神分析的角度看迟子建小说《晚安玫瑰》
冯丽丽小说《客房服务员》中的人性内涵
《愤怒的回顾》中女性角色的身份认同危机
《人生海海》多重叙事主题的变奏
《子夜》中典型女性的人物形象分析
《庄子》的安命思想及现实启示
李白古体诗的错乱特质及其审美绩效
反乌托邦三部曲的语言异化与主体性之死
《孔乙己》叙述视角窥探
《喂——出来》的生态隐喻与生态反思
热评
跟和亲女子对话
策略
核心素养下的《红楼梦》整本书阅读
高中教材“家乡文化生活”单元教学设想
语言建构与运用在文言文教学中的落实
古诗教学要紧扣语文要素
古诗文“思考探究”习题分析
古诗文教学的意义及方法研究
儿童教育要从客观印痕到主动优化
小组合作学习与高效课堂构建
神话教学与文本分析
对外汉语线上高级综合课提问探讨
将红色基因融入儿童教育的途径
高校留学生汉语在线课程教学研究
交流
在古诗词教学中激发学生的民族认同意识
满族剪纸传统技艺信息化教学实践探讨
中华优秀传统文化进校园的思考
汉语国际教育信息化建设的意义及路径
基于OBE理念的教学模式的研究与实践
多元读写教学法与外语学习者的创造力思考
汉英准连动式对比研究
英汉专有名词转动词的探讨
以人文精神促进中职信技课的教学
来华留学预科教育的发展嬗变与路径
利用移动设备辅助词汇的学习
现场
魏群夫散文创作研讨会纪要
戏剧小品《守候》创作感想
表达
杀年猪
苏菲的选择
家族文化建设的成功范例
发现
中日电影中的海洋文化传播研究
论女娲形象的流变及其内涵意蕴
竟陵八友的交游活动和文学成就初探
新时代中华优秀传统文化观的形成与价值
彼得斯教师教育目的观探究
刘邵《人物志》单音节反义词探求
“N+不/没/没有+V”的歧义分析与消解
基于CCL的“很+名词”结构的语用分析
课本古诗词插图特点及应用
从语文核心素养看课后习题中的写作训练
对外汉语教学中词汇的文化伴随意义
批判
高中语文小说教学类型化的反思
论儿童哲学课堂中的情感缺席
对外汉语元话语教学研究现状及建议
新时期高校在线教育中的几个问题
