编者的话

1. 新年献辞

课程改革探索

1. 赏析名师赛中的创新实验

大学物理教学

1. 大学物理教学中引入物理学史的研究
2. 静电场对静止液体压强的影响
3. 浅谈大学物理教学中的比较法

中学物理教学

1. 认知理论指导下的问题层次设计
2. 如何解决“绳”和“弹簧”的突变类问题
3. 谈中学物理教学中科学方法的教育
4. “问题导学”课堂教学模式探索与实践
5. 浅析新课标下的课外活动
6. 由小灯泡的电阻想到的
7. 浅谈“基本不等式”在高中物理解题中的应用
8. “一个看似简单的问题”不简单
   ——对《趣味物理学》中一个问题的分析
9. 精选物理例题 避免教学枯燥
10. 如何理解与学好中学原子物理
11. 巧用圆讨论力的合成和分解问题

探究性教学案例

1. “探究：牛顿第一定律”的教学案例

物理实验教学

1. 大学物理演示实验动感创新教学平台的探索与实践*
2. 测量金属导线热导率的新方法
3. 用激光法测量凹透镜焦距的探究*
4. 关于扭摆法测转动惯量实验的改进
5. 例谈用数学方法探究物理实验系统误差
6. 用光电门测直线运动瞬时速度的误差分析
7. 失重现象小实验

多媒体物理教学

1. 利用DISLab改进机械能守恒的实验

竞赛、考试与评价研究

1. 利用动态圆破解磁偏转极值(范围)问题
   ——追忆2010年全国高考理综卷(Ⅰ)(Ⅱ)物理压卷题影踪
2. 对2010年高考题中“地月双星系统”的进一步探究
3. 浅析高考试题中的冰壶运动
4. 电磁感应综合问题的典例剖析
5. 对一道高考题的再探索

物理问题研究

1. 运动磁场中的力与能量问题探讨

物理问题讨论

1. 再探无固定悬挂点单摆的周期
2. 方位角(α,β,γ)能确定刚性分子的自由度吗？

物理教育研究与课程论

1. 高中物理建模教学探骊
2. 物理思维的障碍与对策

物理·科学·文化

1. 软科学：自然科学与人文社会科学的综合应用
   ——科学与人文漫话之十六

实验创新

1. 对“验证动量守恒定律”实验的再改进
2. “水沸腾”实验教学的几点改进

短文荟萃

1. 对最大输出功率的说明