语言文学研究

1. 从许浑诗歌出韵现象看中古韵部的演化机制
   ——兼《丁卯集》校辑献疑
2. “译有所为”：生态扶贫特色表达“绿色翻译”评析
3. 被遮蔽与被覆写的记忆
   ——《笨花》和《喊山》中生命记忆的建构
4. 《霍乱之乱》的反讽叙事研究
5. 论徐訏《荒谬的英法海峡》中的海洋书写
6. 苏格兰传统民谣中的女性悲剧美学解读

哲学史学研究

1. 新时代青年观视域下书信文本的主题意蕴和实践指向分析

思想理论研究

1. 百年党史融入高校思政课“134”模式构建
2. 思政课讲好人与自然和谐共生的现代化研究
3. 大思政课讲好“三个为什么”的双重向度
4. 区域优秀文化资源与中小学思政教学融合有效路径研究
5. 基于CIPP 的高职院校课程思政评价研究
6. 基于中国式现代化的高校思想政治教育研究
7. “00 后”大学生思想行为现状调查及教育引导策略
8. 红色文化融入大学生思想政治教育探究
9. 基于产出导向法的大学英语思政教学研究
10. 湖湘红色文化融入“概论”课教学：价值、问题与机制
11. 思政视角下黄河故事的时代内涵与价值导向
12. “大思政”背景下高校思政课教师和辅导员育人共同体的构建
13. 传统文化中家国情怀的内涵与培养路径
14. 党史文学融入新时代大学生爱国主义教育的科学内涵和机制构建
15. 新时代大学生奋斗精神的生成逻辑、时代内涵及培育路径
16. 山西本土文化资源融入高校学生廉洁教育实践探赜
17. “大思政”格局下高校志愿服务发挥实践育人作用的多元探究
18. “四史”教育融入大学生志愿服务路径研究
19. 协同学理论视角下普通高校教学中美育与德育融合路径探析

教育教学研究

1. 以实践为导向的学前教育专业学生核心素养培养策略
2. 高职院校学前教育专业课程体系改革的逻辑和策略构建
3. 学前教育专业实践课程师范生职业认同的构建
   ——以“教育实习”为例
4. “双减”背景下小学家庭教育实践策略探究
5. 《义务教育课程标准（2022 年版）》价值取向与实践路径
6. 寻求“高等性”：论“双高计划”背景下高职院校发展的路径探索
7. “五育融合”理念下职业教育语文混合式教学的意义与价值
8. 高职院校学报提高办刊质量的路径研究
   ——以山东省高职院校学报为例
9. 双因素理论视角下高职院校青年教师激励管理
10. 非认知能力的学校培养策略
11. 赋权评估理论视角下高等教育第三方评估构建机制的改进
12. 基于区域文化传承的艺术专业硕士研究生培养模式改革
13. “外国文学”高质量双语教学改革实践
14. 面向知识图谱的智能车辆课程体系创新建设的探索
15. 大学生亲子关系、共情与网络欺负行为的关系研究
16. 新时代高校博物馆文化育人功能及其提升路径
17. “双高计划”背景下的“双师型”教师队伍建设路径探索
18. 信息化背景下基于基层视角的高校教学管理工作研究与思考
19. 中美英公立大学机构设置的对比与启示