体育教学
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2023年3期
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刊首
数字科技与学校体育的未来
专题讨论/一体化专题研讨
幸福体育课程模式的有效实施需要树立新观念
新课程背景下“幸福体育课程模式”如何从理论走向实践
链·练·炼·恋:“幸福体育”视域下的“约炼”教学新样态
体育课让学生在学练实践中享受幸福感
教学探蹊
基于深度教学理念下的高中体育课堂“五化”教学
“四新”助“四动”激活“云体育竞赛”模式
对中小学体育基本运动技能教学现状的思考
“学、练、赛”一体化视域下射门命中比赛单元教学效果研究
排球运动在高中生近视防控中的应用研究
单元教学视域下的体育家庭作业设计
小学体育家庭作业平台的建设与实践研究
教研园地
区域体育“微课例”结构教研的探索与实践
“摇篮”孕育青春梦想以体育人结伴成长
实案选登
大概念统摄下的篮球大单元之“跑空位”教学设计
水平三篮球体前变向换手运球教学设计
滚翻与支撑跳跃教学设计
水平二四年级后滚翻教学设计
各抒己见
体育教学运动强度的学理考究和问题探讨
避免超限效应:中小学体育课堂亟待解决的问题
名师培养/北京市强师工程
基于“案例研究”的小学体育优秀青年骨干教师培养路径探索
小学篮球“防守”主题“课课赛”设计与实施的案例研究
他山之石
美国体育课程标准特点及启示
美国“学训结合”培养学生运动员对我国体教融合的启示
健康体能
中小学体质健康提升资源库总体设计研究
科技赋能体育教学
数字化“思乐”体育作业的实践路径探究
校园足球
校园足球课程趣味训练实例
运用能力提升三策略
教学一得
发展腘绳肌力量的有效练习方法
场地器材
“原地单手肩上投篮”的教学小妙招
简易羽毛球喂球器的制作
游戏百花园
篮球游戏六则
信息窗
北京教育学院“新时代学校体育综合发展研究”学科创新平台启动
《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)解读》权威出版
《中小学体育与健康教材教法》出版
《体育教学》总第300期特别回顾暨2023年第3期导读研讨会成功举办
《体育教学》编辑部严正声明
“冰雪向未来”北京市中小学生冬奥场馆奥林匹克教育系列活动正式启动
庆祝《体育教学》创刊300期读者寄语