天津师范大学学报（基础教育版）
搜索
天津师范大学学报（基础教育版）
2018年1期
浏览往期
订阅
目录
理论探讨
乡村教育与乡土文化的疏远与扭转
——基于对“文字上移”运动的反思
“蝴蝶效应”与小学生职业生涯发展教育
集体备课促发教师PCK的逻辑理路与实践启示
基于WOS计量分析的基础教育核心素养研究
教学研究
指向核心素养：“部编本”语文教材新特点及智趣教学对策
——以七年级《语文》上下册为例
名著导读怎么“导”
——关于分享式阅读教学的探索
分享阅读:探究学习视野下的名著导读新方式
初中语文“低效”课堂的成因与解决策略
史料教学中教师的角色定位
谈“语境”价值在高中历史教学中的功用
地理实践能力及其养成
核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学
科学实践观点在科学教学中的应用研究
中学生科学理解能力的进阶模型
——以能量概念为例
论“优质课”的优与忧
——从初中数学“优质课”之活动谈起
例谈基于生物学核心素养的课堂教学
学前教育
幼儿园教学“倾听”的缺失与重建
“非遗”传承视角下的幼儿园武术教育
