天津师范大学学报(基础教育版)
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天津师范大学学报(基础教育版)
2015年4期
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从定型化教学到情境化教学的范式转型
我国“讲授法”的研究现状及趋势分析
将地域文化融入教学资源的思考
教师“自我管理”
——构建专业学习共同体的一个必要因素
教师资格国考背景下教育实习对策研究
综合实践活动评价几个理论问题的探讨
现实视角下开展义务教育质量监测的思考
从“国际阅读素养进展研究”反思小学阅读教学
精实是数学教学不可或缺的基石
试论地理核心素养的内涵、特征及其培养策略
语文课文学资源的匮乏及对策
《平凡的世界》校本课程的构建和实施探索
小学生作文中标点符号使用偏误分析
在初中生物课堂实施导学案教学的探索
幼儿“偷拿”行为分析及对策研究