天津教育·上
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2023年7期
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深入学习贯彻党的二十大精神
踔厉奋发 ?勇毅前行 以“四个创新突破”扎实推进中国式现代化
论坛
实施“融入”策略,探求常态化长效化
“双减”背景下如何优化英语教学方法
卷首语
加快调整优化学科专业结构 推进高等教育高质量发展
管理
基于青少年心理健康视角的情绪理论探究
以人为本理念在小学教育管理中的实践探讨
教师专业研修“123”任务驱动模式的实践探索
四至六年级听障学生诚信教育实践研究
利用有效沟通,敲开学生的心门
用党建文化引领幼儿园内涵发展的探究与实践
教学
美国VHS在线教学及其应用的研究
“圆美”“和合”文化视域下的音乐审美教学
任务驱动法在液压传动与气动技术课程中的应用
大中小思政课一体化的概念衍化与实践路径
目标导向的高中英语阅读教学探究
高中历史学科核心素养的内涵与培养路径探究
革新阅读教学,迎战语文高考
信息时代高中通用技术教学方法应用策略研究
“课程思政”在初中英语阅读教学中的实践
高中体育实施选项教学的高效教学研究
建构读写平衡取向表达课学习路径
以拓展性阅读为基石,拓宽学生语文阅读之路
基于深度学习的英语大单元教学初探
立德树人视阈下道德与法治教学实践路径
初中数学应用意识培养的意义与实践路径探究
党建文化融入幼儿教育的有效性研究与思考
“双减”背景下初中语文作业个性化设计
初中数学分层教学的意义与实践路径探究
小学语文思维能力培养的重要性及实践策略研究
初中地理课堂中家国情怀渗透策略探索与实践
初中生物课堂生活化教学的实践探索
新时期学前教育课程与游戏的融合路径
家庭教育参与幼小衔接教育的现状分析与改进研究
“双减”政策下农村小学小班额语文教学的策略探讨
“双减”背景下如何在小学低段语文中实施“绿色作业”
浅谈小学科学与信息技术融合突破学习难点的优势
聚焦“学力课堂” 指向素养发展
以读促写融入小学作文教学策略
“双减”背景下小学数学作业分层设计的策略研究
践行“双减”理念,优化小学数学课后作业设计
浅谈如何提高小学生的数学运算能力
基于国家课程开发整合“黄河颂”课程资源
初中语文作文“1+4”跨学科融合教学实施策略
玩中有学 学中有乐
马赛克方法牵手幼儿园项目活动的思与行
在角色游戏中促进幼儿人际交往的实践研究
观点
“体教融合”背景下高中体育教学分析
“双减”背景下合作学习在小学语文教学中的应用
新课改背景下提高小学语文课堂评价有效性研究
新课标引领下小学道德与法治课作业设计实践研究
“双减”背景下初中英语教学评一体化策略
新课标背景下小学数学核心素养培养的思考与实践
产出导向法指导下的高中英语读后续写教学实践
小学数学教学中培养学生问题意识及能力之实践研究
幼儿园“亲自然”生态美育活动开展与实践
有效提问 开创高效课堂
美育视域下小学美术教学的分析与实践路径
基于教学评价下的乡土美术资源利用
交流平台
文化自信视域下小学语文阅读教学策略
基于核心素养下的小学语文阅读教学策略探究
经验
高中英语教学中分层教学理念应用策略研究
双向互动 相向而行
生活化理念下初中道德与法治有效教学
高中化学课堂减负增效的有效措施
生活情境在初中生物教学中的应用措施
高中历史教学中逆向思维能力培养问题研究
让小学语文课堂为学生的想象力插上翅膀
生活化课程视域下幼儿劳动教育的思考与探究
语码视角下的小学古诗词教学新探
初中物理实验教学中生活化教学模式的应用
教学评一体化改革在小学数学教学中的实现与展开
小学数学核心素养“进课堂”的教学思考
创新支架搭建,为大单元教学助力
小学数学教学中尺规作图的价值及教学策略
基于生活化的初中道德与法治教学
以问激学 提高初中数学课堂教学的有效性
信息
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