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2023年35期
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卷首语
多地中小学开启校内午休探索实践
——实现“舒心躺睡”还要多久
本刊视线
小学美术课后服务的美育实践
“双减”视角下“双导师制”助力体育作业设计的策略
幸福课程视角下“幸福体育课堂”的建构
新课标理念下初中数学高效课堂的构建
数学大观念下小学数学单元整体教学建构
精细作业管理 提升作业质量
——小学数学作业管理策略
核心素养视域下的小学数学教学方法
导学互动教学模式在初中数学教学中的实践
基于核心素养的小学数学大单元整体教学策略
小学中高年级数学项目式作业设计策略
大单元教学的特点及其在小学数学教学中的应用
优化作业设计 助推质量提升
——以小学数学教学为例
管理
初中班主任工作中的沟通技巧
体验式教学在小学德育中的应用
初中道德与法治教学中融入优秀传统文化的对策
新课标背景下中小学信息科技教学中高阶思维培养路径
初中语文跨学科主题学习开展策略
新课标背景下的初中语文教法创新策略
任务驱动历史教学走向深处
——以《宋代经济的发展》为例
幼儿园教师加强师德师风建设的重要性
教学
核心素养背景下高中地理问题式教学策略
新课标背景下高中英语分层教学路径
核心素养下的生本课堂小学数学概念教学实践
合理设计 把握整体 注重评价
——提高小学语文作业设计有效性的实践
“五育”融合视域下小学语文教学策略
文本细读理论在初中阅读教学中的运用
以逆向设计建构初中数学单元教学策略
新课标背景下初中化学跨学科教学开展路径
核心素养下初中地理大单元教学策略
指向核心素养的初中生物高效课堂的构建
大概念统摄下小学语文大单元教学实践
深度学习视域下的初中数学单元整体教学策略
观点
“双减”背景下提高小学低年级数学教学有效性的策略
“双减”背景下初中生物项目式教学法应用实践
“大概念”视域下小学数学单元整体教学路径
翻转课堂助力初中英语听说教学实践
“三新”背景下的项目式初中化学复习实践
——以《盐》的复习为例
新课标背景下高中语文教学评一体化教学实践
类比推理在高中数学教学实践中的应用
基于数学建模思想与素养提升的高中数学深度教学实践
提升高中物理习题教学效率的实践
新编初中生物教材中的科学探究活动
多媒体技术背景下初中音乐欣赏课教学创新路径
借音乐“韵”之赏析 塑学生“美”之素养
——美育视角下小学音乐教学策略
“音”趣横生
——构建“学、练、赛、创”合一的音乐课堂
交流平台
小学语文课内外阅读衔接的有效策略
核心素养下的小学语文习作教学策略
核心素养下初中语文群文阅读教学策略
核心素养导向下小学语文整本书阅读教学策略
——以《安徒生童话》为例
聚焦核心素养 从“命题探析”到“教学改进”
——以初中语文为例
经验
新课改背景下小学语文高效课堂构建策略
思维可视化工具在小学数学教学中的应用策略
新课标理念下的小学古诗词阅读教学策略
初中语文大单元教学创新策略
语文核心素养视野下的小学语文单元整体教学策略
引入多元化教学 构建高效小学数学课堂
核心素养视域下的小学语文大单元教学策略
新课标背景下小学语文高效课堂构建策略
深度学习视角下高中数学教学优化路径
小学综合实践活动中开展劳动教育的措施
核心素养视域下初中英语大单元整体教学
