数学学习与研究
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2016年1期
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目录
高教视野
浅谈独立院校《高等数学》课程教学改革
高职立体几何教学中的问题及解决策略
浅谈高职高专数学竞赛对学生创新能力的培养
创新创业教育背景下高等数学教学方法探讨
一阶线性非齐次微分方程的教学处理技巧
浅谈最优化方法教学的点滴体会
少学时条件下的高等数学课程实现
独立学院高等数学课程改革趋势
地方院校《线性代数》教材编写的思考与实践
基于模糊理论的高职通识教育课程评价体系
教学方法
让中职数学教学扮演好“服务专业教学”的角色
对中职学校数学教育发展趋势的思考
提高职校数学课堂教学效率的几点探究
数学教学中情感教育的渗透
淡化形式注重过程抓住本质
高中数学教学中“学案导学”模式的应用
高中学生应用数学知识解决实际问题能力的培养
现代教育技术在长春周边农村高中数学教学中的应用调查研究
“综合实践活动”你我他
从教学范式探讨高效中学数学教学设计
让思维在解题研究中飞翔
高中数学教学中课堂导入策略探究
培养师范生驾驭数学教材能力的认识与思考
探究高中数学教学中培养反思能力的理论与实践
高中数学课堂构建生态环境措施探究
课本让学生读
在合作中培养学生的自主性
数学教学也需“量体裁衣”
广东高考数学复习基于全国卷的策略与建议
高中数学教育中的研究性学习方式初探
借微课之“手”为高中数学学习助力
关于高中数学向量教学问题的探讨
高中数学教学高效课堂的构建及探索
关于信息技术与中学数学课程整合中新型教学模式的探讨与实践
例说用问题引导课堂教学,提高高中数学课堂的学习效率
浅谈在数学课堂上如何创建小组合作学习
对高中数学数列教学的研究
直观解释数学结论,帮助学生真正理解数学
高中数学建模教学的作用研究
课改前沿
新课改下高中数学合作学习模式应用
对新课改背景下高中数学教学的思考
新课改背景下高中数学教学改革面临的挑战及解决
高中数学“分层次教学”的理论和实践
案例剖析
如何上好章起始课
由一名学生的质疑引发对分式方程解的思考
创新教学方式,培养学生思维
如何让高中数学的复习课更有效
“多课时,整合说”的新形式说课稿
《函数的奇偶性》微课程设计方案
解题技巧与方法
自然数方幂和的一个计算通式
构造法在微积分中的应用探讨
解圆锥曲线大题的精髓
利用凹凸函数证明不等式
谈线性代数中的定理证明
蛙跳算法的改进及应用
关于高职数学中导数的应用和思考
Eisenstein判断法的一点思考
如何判别随机变量的分布函数
已知函数极限求待定系数的解题方法的探讨
积分上限函数的形式、性质及其应用
几类函数方程的有界连续解
巧解一类导数问题
Cauchy积分公式在实函数中的应用
绝对值积分不等式的几种常用证明方法
函数不一致连续的证明方法讨论
聚焦高考中的函数零点
用图形说话
极限思想与概率论思想的相互作用
探圆锥曲线二类弦长结构促进计算能力升级
高中数学解析几何易错点分析
对数学教育引领方向的思考 由2014广东数学高考理科21题简单解法产生
平面和平面垂直变式的证明及计算技巧
一道联考试题的探究与拓展
分类点法在数值型分类中的应用
二项式定理在等差数列等幂和中的应用
由一道极值例题引发的几个问题及解答
平面几何中的向量方法
构造函数法证明简单不等式及重迭运用
巧用定比分点公式解题
例谈求轨迹方程中的设参与消参方法
论“数形结合”思想在高中解题中的应用
例解反比例函数中的面积问题
利用“通法”与“特技”解答高中数学难题
三角变换的两个抓手
灵活运用结论妙解大题
对2014年全国高考试题(大纲 文科)21题答案逻辑错误的纠正
两个三角公式的一种新证法
浅谈构造函数模型解证不等式问题的几种常见策略
平面内到两定点的距离之比为常数的点的轨迹运用
正确解读条件,合理利用公式
利用圆锥曲线的极坐标方程巧解一类高考试题
浅议定义法求线面角的几种境界
利用函数简图解题需谨慎
微妙的等号
关于含参数不等式恒成立问题的求解策略
三角函数题型探析
专题研究
白银双曲线的几个新性质
单边高阶奇异积分的獺adamard主值
创意展板设计及其模型分析
自然数的重要推广
复矢量空间及矢量除法讨论
乘方运算中的杨辉三角现象
拟稳态微波加热系统的最优控制的数学模型
复变函数积分计算中C_1的异同
议“柯克曼女生问题”
对一类非线性分数阶微分方程解的存在唯一性的研究
波利亚的解题理论运用于纠正学生解题错误的实践
一阶微分方程的积分
在矩阵运算教学中融入数学建模和Matlab软件的探索与实践
基于万有引力搜索算法改进的人工鱼群算法
关于绝对值函数问题的初步探究
单项式方程在模糊赋范空间上的稳定性与模糊一致连续性
交流平台
基于高考数学四川卷和全国卷异同视角的考生备考意见
从浅层学习到深度学习
浅谈数学课堂教学的“激趣”策略
如何提高高中数学课堂教学的有效性
数学与诗
数学课后答疑的实践心得
教师应该培养学生立体几何学习的兴趣
谈高中数学教学中德育的渗透
高三学生如何学好数学
探讨美国职前教师小数迷思概念
浅析孩子自主学习能力的培养