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2024年1期
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本刊专稿
研究生对导师的敬畏与学习投入的关系:一个有中介的调节模型
新发展理念下高校安全管理高质量发展研究
——以广西财经学院为例
基于OBE 理念的统计学课程“三三交互式”教学模式探究
——以南宁理工学院为例
青年教育研究
互联网时代下开放教育学习支持服务平台的创新路径
高职院校转专业“热”现象的分析与思考
探究式案例教学的价值逻辑、阻抗因素和可为策略
基于OBE 理念的高校职业生涯规划课程实践教育研究
“三教”改革视角下高职院校在线课程建设策略分析
高职院校师范专业学生信息技术素养培养路径研究
职业院校参与职业启蒙教育研究
——以物联网专业为例
“三全育人”理念下高校毕业生“慢就业”现象及解决策略研究
会计学专业混合式教学模式研究与实践
现代大学校长的高等教育思想探究
——以郭秉文为例
高校创业教育存在的问题及对策
新形势下大学新生教育运作模式的构建与探索
教改新论
文化自信视域下文字与版式设计课程改革研究
“三化一融合”背景下高职院校家具设计课程改革研究
新形势下高校行政管理体制创新改革方向
高职院校社会心理学教学改革实践探索
——基于学科课程和活动课程有机结合的思考
“三教”改革背景下摄影测量课程的改革与思考
高职院校公共选修课课程改革与实践
——以柳州城市职业学院为例
环境类专业生物化学课程教学改革探索
高职铁路隧道构造与施工课程考试改革探索与实践
产教融合、工匠工坊模式下微信小程序开发课程改革的研究与实践
房屋建筑学课程建设教学改革研究
——基于FT 理念下的项目任务制的人才培养
民办高校土建类公共课程基于虚拟仿真的教学改革研究
产教融合与“双创”课程改革研究
国土空间规划背景下城乡规划专业建设与教学改革研究
专业与课程建设
基于职业核心能力角度的高职实训课程创新策略思考
高职院校大学语文课程的功能定位及其实现路径
过程性多元化增值评价在高职信息技术课程中的实践探索
基于新农科背景的水产养殖专业课程体系优化实践
职业院校土木工程专业新型教材建设研究
——以活页式、工作手册式为例
基于大学物理线上线下混合式教学的SPOC 线上课程建设
基于翻转课堂教学模式的旅游学概论课程教学设计
以文育人:O-AMAS 有效教学模型在语文课程中的应用
“OBE 教育理念+数学建模思想”融入高等数学教学的探讨
高职院校形势与政策课程教育教学方法探析
青年人才培养
基于责任分散效应的“三全育人”协同机制研究
高职院校信息类专业学生创新创业能力提升研究
新工科背景下现代产业学院人才培养质量提升策略研究
高职理工类毕业生就业能力评价研究
——以三亚理工职业学院为例
英语专业翻译教学中培养跨文化交际能力的教育现状及策略
“1+X”证书制度下现代学徒制人才培养模式构建
——以高职新能源汽车专业为例
基于就业导向高职学生职业素质培养机制探索
人才培养模式改革下的美育育人体系和实践研究
高校大学生职业生涯规划能力现实困境和实施路径
高校毕业生“慢就业”现象成因及引导策略
基于校企合作的订单人才培养模式实践
地方高校创新人才培养问题及对策分析
——以宿迁学院为例
基于AHP 模型大学生就业能力测评
新商科背景下应用型本科院校学生“双创”能力培养研究
师资队伍建设
高校工作转变与辅导员职业能力提升研究
基于胜任力模型的高职院校“双师型”教师培养策略研究
高职自动化专业创新创业师资队伍建设问题与对策
高职院校英语教师团队提质培优建设的实践路径
教育管理
高校实验教学秘书管理工作探析
基于就业导向的高职教育管理理念创新探究
“10S”管理方法在实验室现场管理中的规范研究
全人教育理念视域下高职学生教育管理工作创新探析
新媒体视域下高职院校学生干部培养困境与突破探寻
青年心理研究
焦点解决模式融入辅导员谈心谈话工作的路径探索
新时代职业院校大学生心理问题早期发现和科学干预机制研究
高职教师胜任力提升路径研究
——以学生心理健康教育为例