基础与研究

1. 戈壁之舟
   ——双峰驼*
2. 从配子体世代再谈紫萁的原始特征*

生物探秘

1. 细胞内钾多钠少
   ——原初生物的第三大遗迹？（2）

教学专题研究

1. MBI教学模式在科学探究活动设计中的应用
   ——以“植物如何能向光生长”为例
2. 跨学科概念“尺度”教学单元的设计

课堂教学设计

1. “探究酒精对水蚤心率的影响”一节教学设计

教学实践与交流

1. 在“遗传家系图”教学中培养学生的批判性思维*
2. “抓主干、重能力”
   ——以“细胞膜的结构与功能”复习课为例*
3. 例谈生物科学史在培养学生科学思维中的作用
4. 基于核心素养导向的高中生物学教学设计
5. 生理学实验教学中学生安全教育的探讨
6. 海洋类院校微生物学实验教学设计研究*
7. “生物体维持pH稳定的机制”实验在“稳态”大概念教学中的作用*
8. 基于“社会责任”培养的校本课程《舌尖上的安全》的开发和实践*

其他

1. 《纷乱中的秩序——主宰生命的奥秘》
   ——《生物学通报》科普文选系列丛书第1册出版发行
2. 微信订阅 轻松便捷 欢迎订阅2020年《生物学通报》
3. 严正声明

实验与技术

1. 基于种子萌发的实验改进
2. 吡罗红、甲基绿与核酸染色反应实验探究
3. 利用蜗牛消化酶获得植物原生质体*
4. 减数分裂的观察与比较
5. 观察减数分裂的良好实验材料
   ——亚洲百合
6. 激光对小麦增强UV-B辐射POD影响的研究

生物学奥林匹克竞赛

1. 第27届国际生物学奥林匹克竞赛试题 理论B-4

生物学史话

1. 清末“废科举、兴学堂”背景下生物学课程体系的萌生与构建*

国外参考资料

1. 如何防止霉菌的产生？