全国优秀作文选·教师教育
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全国优秀作文选·教师教育
2021年2期
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目录
卷首语
小学生写作入门的一把钥匙
视窗
高中阶段整本书阅读效果不彰的“师因”分析
教师读书会:内涵、价值及操作策略
管理
家校联动,打造新型班级文化
形成特色的思政课程群,落实立德树人根本任务
沐浴在“融合教育”下的天使
小学阶段男孩教育的实践思考
处理课堂突发情况三法
课程
以环境打造为载体助推园所文化建设
推进聋生社会实践课程实施的思考和探索
低年级建立劳动教育课程的实践与思考
例谈名著阅读的教学策略
统编版教材课外阅读教学刍议
小学语文教学要重视传统文化渗透
深度学习背景下小学高年级数学概念教学探究
浅议小学阶段的“数学阅读”
巧设挑战性任务 提高数学教学效率
依托课堂教学 提升思维品质
关于学生出现“英语课堂失语症”的思考
美育视域下小学美术学科教学的几点思考
关注绘本美学资源,助推学生能力发展
信息技术助力小学生的音乐素养养成
基于交际语境写作理论的习作指导策略例谈
浅谈“同主题无边界宽视域阅读”
浅谈前置性作业的设计
实惠网购 慧聚数学
利用校园文化建设提升学生英语学习兴趣的途径探究
线上学习与线下学习的高效互动方式刍议
植根乡土资源,垒筑家国情怀
合理运用信息技术促进小学足球教育
小学低年级数学的“读”与“思”
推行小学街舞课间操的实践思考
课堂
去芜杂,叩三问
《海底两万里》阅读教学实践思考
关于统编教材“快乐读书吧”教学策略的探讨
小学英语语音教学与自然拼读教学的有效融合
创设情境,助力数学教学
依体而教,吟诵经典
《暖流》:文本细读视域下的课堂教学实践
情境与操作:《认识千克》教学设计
《走进新时代 争做好少年》教学设计
《王戎不取道旁李》课堂教学赏析
综合
浅议推动幼儿区域活动深入开展的策略思考
阅读小天地 邂逅大世界
幼儿园项目课程实施策略与运用
督学:做好服务,当好参谋,助推学校的发展
唤醒主体文化自觉 增进服务育人效应