陶行知研究

1. 陶行知的天才教育思想与实践研究
2. 陶行知主题图书馆建设的策略思考

六朝研究

1. 南北融通与文质兼备
   ——南北朝后期入北河东柳氏家族之文化风尚及其影响
2. 对六朝砖铭“も”(屯)的考释
3. 政务机制视域下的官修史形态
   ——《中古官修史体制的运作与演进》读后

小学教育研究

1. 高阶思维取向下小学数学核心知识的教学实践
   ——以“分数与除法的关系”的教学为例
2. 智慧教室环境下小学数学课堂学习活动分析
3. 童向朗读：让朗读教学真正回归儿童

外国语研究

1. 生态语言学视角下的阿拉伯语国家的双言制
2. 美国媒体新冠肺炎疫情报道中的战争隐喻
3. “翻译阻碍二语习得”观分析
4. 文化负载词的英译与中国文化的海外传播
   ——以哈金《李白传》中的唐诗翻译为例
5. 国际传播理念融入高校外语教学的途径

教育研究

1. 技术理性下的教师专业发展困境及突破路径
2. “问题导向”对话教学中儿童哲学思维的启蒙

旅游研究

1. 文化认知视角下的旅游
   ——关于“以文化提升旅游”的讨论
2. 乡村旅游体验质量属性结构研究
3. 江苏省旅游经济网络结构特征及其演化过程

书评

1. 探究小学教师生命发展机制的新视域
   ——《卓越小学教师核心素养的具身培育研究》评介
2. 深耕陶研四十载，守心志道出新篇
   ——《陶行知年谱长编》评介