教学案例

1. 情境教学法在初中地理教学中的应用
2. 高中语文整本书阅读策略与方法探究
   ——以《乡土中国》为例
3. 初中历史教学中核心素养的渗透路径
   ——以时空观念为例
4. 如何在高中历史教学中培养学生史料实证素养
5. “双减”政策下以单元教学提高初中历史课堂教学质量的探索

教学研究

1. 基于智慧学习的地理微课资源建设与应用研究
2. 鉴别·内化·运用
   ——高中历史教学中史料实证核心素养提升策略研究
3. 融入数学学科核心素养 提升数学教学质量
4. 核心素养背景下高中语文教学与信息技术的整合研究
5. 浅谈劳动教育与初中地理教学的深度融合
6. 初中经典古诗文诵读教学的探索
7. 在高中物理教学中应用问题教学法的策略研究
8. 常规阅读教学和群文阅读教学的渗透策略

教育论坛

1. 关于初中道德与法治教学培养学生法治素养的思考
2. 运用自制教具培养学生物理学科核心素养的思考

教育信息化

1. 信息化背景下基于读写结合的初中语文微写作教学探究
2. 信息技术环境下的高中语文古诗词教学优化策略
3. 初中信息科技翻转课堂教学策略

课题研究

1. 例谈核心素养背景下提高初中英语阅读教学质量的途径
2. 优化英语阅读课堂质量 提升初中生核心素养

名师视角

1. 浅谈高中地理教学中的思政教育

美育与体育

1. 情境教学法在初中体育教学中的运用研究

学科进展

1. 微项目式学习在高三化学实验复习中的实践
   ——以“探寻补血剂中的铁元素”为例
2. 整本书阅读理念指导下的高中语文小说教学
   ——以《红楼梦》为例
3. 高中地理教学中核心素养培养路径

课堂探微

1. “减负增效”背景下初中数学智慧课堂的实践探讨
2. 巧用学科思维导图 助力初中数学教学
3. 类比推理法在高中数学教学中的应用研究
4. 从“正文形”一课谈高效课堂
5. 体验式教学理念下的初中英语词汇情境教学策略