辽宁教育·教研版
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2023年4期
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区域大教研的“换挡提速”
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沈阳市推进幼小科学衔接 构建良好教育生态
始业课程：基于幼小衔接关键期的探索与实践
融、通、优：发挥一贯优势，实现小初衔接
基于初高中有效衔接的教学探索
有效开展初高中衔接教育的体系、途径与关键
专题
提高中小学生学会学习能力的心理课程教学设计
高中生时间管理能力培养的心理课程设计
初中生自律能力培养的心理课程设计
小学高年级学生专注力培养的心理课程设计
品牌
中职体验式德育活动课的探索与实践
理论
中小学校党组织领导的校长负责制的实践与思考
众筹式教师培训模式的构建与实施
中学生考前焦虑的心理机制与调适
关爱青少年生命健康安全教育的新思考
经验
名师共同体构建市域初中美术云课堂的实践探索
漫文化理念下依托智慧教育打造幸福校园
项目化学习下小学高年段传统文化教学设计与实践
新时代小学生劳动价值观培养策略的学校实践
自然导向教学策略：在亲近自然中提升幼儿科学探究能力
三阶·五路·九初·四进：职初教师三年规培方案设计
智慧教育下生物个性化作业的探索与实践
“守尚教育”理念下发扬“道钉精神”与“枕木品格”
户外自主游戏中推进幼儿深度学习的策略
实施差异教学：在素质教育下打造高效课堂教学
指向“生·动”班集体建设的德育路径探寻
学生小鲁的反思
花开有声 待君倾听
