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2022年23期
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每棵草都会开花
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“教会、勤练、常赛”:落实体育与健康新课标的有效策略
新课标背景下体育大单元教学的新内涵、新特征与新路径
新课标背景下体育课堂质量提升策略研究
学用“新课标”践行“双减”培育文化自信
——2022年语文教学研究重点聚焦三大主题
教苑
初中高效课堂教学模式研究
指向学生思维发展的小学道德与法治微课开发与应用
学习任务群教学探析
以“学习共同体”理念促进深度学习真实发生
——以人教版数学教材三年级下册“认识面积单位”为例
新课标理念下作文教学中真实情境的创设策略
基于积极心理学的初中物理课堂教学实践探究
——以人教版物理教材八年级上册“生活中的透镜”为例
把“改革开放史”的道理讲深、讲透、讲活
——“伟大的改革开放”教学设计与评析
“积淀方式”理论支撑下小学数学问题意识的培养策略
试论信息技术在语文教学中的有效运用
基于学习任务群实践的小学语文课堂重构
——以统编版语文教材二年级下册《找春天》为例
小学低年级数学课堂教学提质增效探究
巧用数学题组练习实现思维能力升级
“双减”背景下初中英语课外阅读教学模式的改进研究
“双减”背景下打造初中英语高效课堂路径探究
有效运用信息技术手段提升小学生科学探究能力
精准抓住课堂规律提高数学教学质量
基于单元整体调准略读课文的教学焦距
丰富数学阅读策略提升学生数学素养
基于校园资源的高中地理实践力培养策略
大单元视域下的复习课关键问题设计
——以统编版历史教材八年级上册第一单元为例
案例
情境教学在小学道德与法治课堂中的应用
——统编版道德与法治教材四年级下册“生活离不开他们”课例评析