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2021年31期
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目录
教育教学研究
农村中学教师专业化培训材料与策略研究
小学生社团活动开展的有效组织策略研究
大胆质疑谨慎断言
生活化教学法提升初中生核心素养的有效策略探析
中华优秀传统文化视域下的儿童哲学教育策略探析
浅谈新形势下如何开展初中班主任德育工作
聋校高三下学期普高班学生心理辅导策略初探
语文教学与研究
高中语文群文阅读教学的实践与策略思考
绘本
多读 会读 巧读
核心素养下小学语文课堂朗读教学有效性探究
高中语文教学中“思维发展与提升”的实现策略探究
提升初中生“本真”思维的“群作文”评讲研究
小学语文课堂随文小练笔的实施策略探究
浅谈小学语文作文课堂的激励机制
浅析多媒体课件在小学语文教学中的应用深度
高中语文教学探究式学习模式的运用方法探究
读写交融 读写共生
中学语文教学中渗透中华优秀传统文化策略探究
高中语文教学中学生自主合作学习能力的培养策略探究
小学语文高段教学中学生概括能力的培养策略探讨
小学语文朗读教学中学生的语感培养策略探究
五观十六育:高中语文教学与思想政治教育的融合内容研究
数学教学与研究
体验式教学于小学数学课堂的重要性分析
浅析小学数学课堂教学有效性的提高策略
能力目标下关于小学生数学学习习惯的ぱ成策略探究
高中数学学习笔记存在的问题及对策探究
基于核心素养的初中数学复习落脚点探究
有效合作,让小学数学课堂更高效
借助动手操作增加学生学习空间观念的兴趣分析
关于问题导学法在初中数学教学中的有效运用思考
小学数学命题形式的方法探讨
初中数学教学中培养学生数学思维能力的策略探究
浅谈小学数学教学中如何促进学生的深度学习
新课程背景下小学数学教学实现生活化教学的路径探究
小学生数学学习兴趣培养策略探究
浅析核心素养下小学生数学思维能力的提升策略
初中数学核心素养的培养策略研究
浅谈大数据时代下信息化与小学数学学科的融合策略
外语教学与研究
坚持“学伴用随”原则构建以读促写教学模式
支架理论:多彩英语书面表达的“向导”
跨文化视野下英语课堂教学活化策略探究
智慧课堂在高中英语阅读教学中的实施策略探究
浅谈初中英语阅读教学中项目式学习的价值取向与目标定位
网络环境中初中英语作文教学方法初探
基于网络学习空间提升高中生英语写作能力的策略例谈
思想理论研究
农村高中学生逆反心理成因的对策方案探究
初中道德与法治学科核心素养培养的实践与思考
培育核心素养促进学生成长
新课改下农村中学德育教育价值与实施策略探究
初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究
小学生道德与法治意识的培养策略探究
信息技术教学与研究
试论中学信息技术课堂管理方法
浅谈小学信息技术教学中学生创新能力的培养策略
初中信息技术课开展VB教学的实践路径探究
项目教学背景下初中信息技术教学实践研究
游戏化学习在小学信息技术教学中的应用策略研究
体育教学与研究
探讨新课改背景下的体育教学创新思维的应用价值
健康第一培养终身意识
初中体育教学方法创新思考
理化生教学与研究
青春期健康教育在初中生物教学中的渗透路径探讨
浅议“翻转课堂”之微课在农村初中物理实验教学中的运用策略
初中化学实验中探究性教学法的运用策略研究
应用微课进行九年级化学学科预习的策略探究
基于核心素养的初中化学教学设计研究
高中生物核心概念教学的实践与体会
核心素养下的初中物理复习教学策略探析
探究初中物理教学中学生创新思维的培养方法
探析生活现象在初中物理教学问题情境中的应用
基于深度学习下高中物理师生互动合作教学分析
政史地教学与研究
浅析初中历史教学中如何培养学生的历史核心素养
基于学科核心素养的高中政治议题式教学中情境创设研究
浅谈初中历史教学中怎样培养学生的价值观
初中地理“以图导学”教学方法的运用策略探究
发挥历史学科优势助力学生养成良好品质
论历史学科核心素养的初中历史作业设计
基于历史核心素养下初中历史教学的研究
巧用现代信息技术提高高中历史课堂教学效率
幼教天地
幼儿园教育活动中的常见问题与对策分析
关于幼儿园课程的几个问题
浅谈在科学探究活动中幼儿学习品质的培养策略
传统节日对幼儿品德认知、情感、意志以及行为四要素的影响分析
多举措并举做好幼儿的爱国主义教育