教育周报·教研版
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2023年25期
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教研A
“少教多学”在职高语文阅读课中的应用实践
玩转拼音王国
浅谈小学音乐课堂中的音乐游戏
浅谈初中语文探究性阅读教学
小学体育班主任有效开展教育管理的策略
新课程观下高中英语阅读教学资源开发的几点思考
《遗传和变异现象》教学案例
如何在小学数学课堂中深化项目化学习
小学数学信息技术整合分析
教研B
浅谈初中数学课堂提问的艺术
班级文化建设初探索
浅谈中小学数学教学的衔接策略
让微课走进课堂，让学习成为一种快乐
18个常见虚词用法口诀（二）
新课改环境下中学英语教学模式创新研究
如何实施新课程标准下的大单元教学
高中物理教学中学生科技意识的培养
教研C
小学生计算能力培养与提升
适用积极心理学，构建小学生健康心理
小学语文整本书阅读教学策略研究
小学思政课学业质量评价实施策略
小学低年级生活化作文的思考
新时代信息技术与小学体育的融合教学
电子绘本在小学英语阅读教学中的应用
小学英语阅读教学案例分析与思考
教研D
高中地理课程单元整体教学的研究
浅谈中学生学习兴趣的培养
高中体育教学中落实“立德树人”根本任务的实践研究
以音伴舞 以舞衬音
小学藏语文教学中如何培养学生的合作交流能力
“跨”出数学 “学”而有获
新课标小学数学跨学科主题学习的思考
小学STEAM课程的开发与实施策略
教研E
让传统中医药文化的种子在校园生根发芽
高中化学教学渗透环保教育策略
中学班主任如何应对抑郁症学生
后疫情时代小学生健康教育的方法
数学阅读与思维发展
高中生物学体验式教学的流程设计
深圳历史研学旅行资源初探
“三主四环”模式下小组合作学习的运用
教研F
深度学习视域下初中英语阅读教学策略探析
中职学校音乐课程教学中提高学生音乐素养的探讨
问题导向教学模式在中职《机械制图》课程教学中的应用
新时代历史核心素养背景下农村孩子历史教学策略的研究
“双减”背景下小学高段英语作业分层设计探究
教研G
以传统文化为载体，助力班级育人特色
也谈如何提升中学生英语口语表达能力
浅谈企业柔性管理
加强生物实验教学 全面提高学生素质
浅谈人教版高中生物《分子与细胞》中的概念图及使用方法
“云端助行”：学生“自主学习力”培养的新路径
浅谈语文新教学模式的必要性
