教育研究与评论
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2022年11期
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语文学习任务群面面观
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数学新课标研读“十人谈”之小学篇
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论衡
渗透数学文化，促进学生数学核心素养发展
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也谈符号意识及其培养
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为作文拟个好标题
仿写：要“仿”，更要“变”
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在实践活动中自主探究
提升素养，“用”是必由路径
改善孤独症儿童在园常规的个案研究
晨间锻炼活动材料的阶梯式配置与投放
视野
为师之责与为师之道
唐代科举制下“贤良科”的特点及影响因素
“无为”与“有为”
语丝
关于读书的一次实验
不要训练“配合”的学生
