特别关注

1. 通过地质填图实习培养宏观思维
2. 户外运动对青少年健康的影响
3. 融合实验教学的“污染气象学”课程优化建设
4. 新工科背景下“振动学”大纲和国内教材的调研与分析

专题研讨

1. 论工科类高校行政管理专业发展模式
   ——以Y大学为例
2. 从招生主体视角看博士研究生“申请—考核”制
   ——基于四所农林院校研究生和教师群体的对比性调研
3. 高校资助工作中人文关怀问题的若干思考
4. 研究生英文论文写作与科学思维能力培养
   ——福建农林大学林学院硕士研究生的教改实践
5. 新工科背景下核类专业升级改造的探索
   ——以辐射防护与核安全专业为例
6. 课程思政视域下应用文写作教学新思路探寻
7. 手机阅读趋势下医学课程人文关怀实施路径
8. 团体心理辅导改善高职生手机依赖状况的实验研究
9. 中外合作办学项目党建模式探索研究
   ——以海南热带海洋学院国际学院为例
10. “三全育人”理念下感恩教育的研究与实践
    ——以贺州学院为例
11. 学前教育专业硕士协同育人平台的现状调查
    ——以五星级幼儿园为例

教改创新

1. “水污染控制工程”课程建设与教学改革探索
2. “工程测量”教学改革实践与思考
3. “双碳”目标下“发电厂电气部分”的课程改革与探讨
4. “土壤污染修复技术”课程新型教学体系构建
   ——基于OBE理念的教学改革
5. “血液检验技术”实施混合式教学改革的研究

探索与实践

1. 军士教育教管联动机制的探索与实践
2. 英语专业俄语二外混合式教学模式设计探索
3. 党建引领下的家居行业人才培养研究及实践
   ——以华南农业大学为例
4. 新工科背景下内燃机应用型教学模式探索
5. VR/AR技术在“药物制剂设备”课程的应用探索
6. 农业院校“六重”专业建设模式的探索与实践
   ——以湖南农业大学生物科学专业建设为例
7. “理论力学”课程思政教学探索与实践

教法研究

1. “测量学”课程教学资源的共建共享与整合优化研究
   ——基于日新学堂平台
2. OBE理念下PDCA循环在大学生科研训练中的应用
   ——以交通工程专业为例
3. “交通规划”课程思政教学设计与实践
4. 高校本科学前教育专业音乐教育研究
5. PBL模式在研究生思想政治理论课教学中的应用研究
6. 翻转课堂在生理研究生实验教学中的实践应用
7. PBL联合情境模拟教学法的运用
   ——以“信息安全数学基础”课程为例
8. 复合型会计人才培养的“审计学”课程设计
   ——基于新文科背景
9. SAS软件在“生物统计学”教学中的应用探索
10. 书法课线上线下混合教学模式的研究与实践
    ——以大学书法课程为例
11. 基于云班课的WebQuest教学模式应用探究
    ——以“药物化学”课程为例

学生教育

1. 理工类课程思政建设的舍得之道
   ——以“土壤污染修复工程”课程为例
2. 学科竞赛驱动的土木工程专业人才培养与实践
3. 浅谈“中学化学教学设计”对学生的自信培养
   ——以长江师范学院为例
4. 基于线上线下混合式教学的课程思政建设与实践
   ——以“自动控制原理”为例
5. “工程水文及水利计算”课程思政建设探讨
6. 数字化视域下专业课与思政教育有效融合研究
7. 地方本科院校科研创新型人才培养模式研究
   ——以建筑类专业为例
8. 工商管理专业课程思政建设路径研究
   ——基于海南大学的调研分析