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2019年4期
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目录
卷首语
教师以道德为业
议题
让阳光住在心里
心理健康教育新趋势:从解决问题到促进发展
我国儿童青少年心理健康教育的发展及展望
新时代中小学心理健康教育的特点、思路和挑战
开启教师职业心理健康提升的新征程
化危为机:做好心理危机干预
做“生命骑士”,从心理健康教育开始
守望心灵 福泽人生
和学生一起“打败”问题
塑造学生的生命“心姿态”
读懂孩子,让孩子幸福成长
封面人物
杨雄里:人类大脑时刻改变着世界
出镜
胡光明:当老师就是为了孩子
治理
优化教育供给 培育时代新人
城市规划与教育融合
教育法视角中的“人”:规则性与成长性
发现
让学生站到教育的中央
以“课程特色”走出精彩教育路
“学院制”课程群:构建没有围墙的课堂
空间即课程 体验即教育
“一根三育六生”:练就学生发展“童子功”
课程育人区域推进的新样态
研究
大数据深度重构教育
让学生参与知识的“炼制”
脑科学与教育
《脑科学与教育》专栏新年寄语
基于脑科学的学习效率提升
竹风
警惕!别让假抑郁把孩子带向真深渊
我再也没听“推门课”……
让生活在课堂流淌
智见
让儿童在正常环境下学习、生活
家委会不能变成“假家委会”
恶是因为善的缺失