1. 7-8合刊

特别关注

1. 基于“综合视野”的英语阅读教学改进：语言视角
2. 高中英语阅读教学中语言处理的四个视角
3. 基于“综合视野”的英语阅读教学中语言处理的三维策略
4. “综合视野”下高中英语阅读课堂的语言处理策略
5. “综合视野”下高中英语阅读教学中的语言变量

专题研究

1. 基于六要素整合的英语听说教学中“看”的技能培养
2. 例谈初中英语听说教学中情境链的创设
3. 基于特定语用功能的听力教学策略在听说课中的运用

课改前沿

1. 思维可视化图形在阅读教学中的运用分析
2. 基于“阅读层次”理论的高中英语整本书渐进式阅读研究
3. 阅读素养视角下的高中英语课外延伸阅读策略
4. 积极阅读者培养导向下的英语阅读教学策略

教学探微

1. 例谈基于主题语境的高中英语词汇教学
2. 互联网思维对英语教学课前准备的启示
3. 基于写作技能培养目标的“随读学写”教学途径探索
4. 初中英语整本书阅读的课内外联动教学探究

课堂传真

1. 指向思维品质培养的英语个性化阅读教学活动设计

考试研究

1. 从高考英语试题的选材立意看英语课堂的启智与润心
2. 指向思维品质考查的中考英语书面表达测试构念例析
3. 基于语篇分析的读后续写写作框架构建探究

读书时间

1. 教师学习英语阅读诊断的指南

信息广角

1. 《教学月刊·中学版》（外语教学）征稿启事
2. 《教学月刊·中学版》（外语教学）简介