实践创新

1. “英语趣配音”选修课中培养学生核心素养的探索
2. 核心素养视域下英语阅读语篇的研读及应用
   ——以人教版《英语》九年级Unit 12 Section B 2b为例
3. 创新设计手型 形象理解概念*
   ——以高中生物核酸中的DNA模型建构为例
4. 时事新闻运用于地理学科核心素养发展的实践
5. 例谈初中数学教学中的“德育渗透”*

教法探讨

1. 有趣 有思 有情
   ——利用历史人物提升课堂有效性的实践
2. 生命教育视角下灾害主题英语科普文的拓展阅读教学*
   ——以新冠病毒科普群文阅读为例
3. 正确把握课标要求 精准实施有效教学*
   ——以高中化学“氢键”的教学为例
4. 生物学教学中指向核心素养的真实情境创设
5. 融合“离身”“具身”认知 促进数学教学升级*
6. 诊断 反馈 养成
   ——线上数学教学变革的行动研究

课堂走笔

1. 从数学本质谈“两角差的余弦公式”教学难点的突破

异响争鸣

1. 关于通过线圈某一面磁通量的讨论*

备课参考

1. 高中历史课时教学目标的编制与落实
   ——以《统一多民族国家的捍卫者康熙帝》为例

复习指导

1. 有序 有道 有度
   ——中考数学复习模拟训练阶段的教学分析与构想
2. PBL模式下提升创新能力的化学微专题复习教学
   ——以“酸的性质”为例

考试研究

1. 基于绘图的初中科学命题创新

专业成长

1. 利用名师工作室培养乡村英语学科带头人的实践研究