高端访谈

1. 中国的数学教学与美国的数学教学*
   ——国际数学教育专家安淑华教授访谈录

专题研究_学科拓展性课程建设

1. 封闭图形“内部”与“外部”的辨别探究

教改前沿_成果展示

1. 儿童数学教育视角下的“应用意识”培养1

备课之窗_问题研讨

1. 从“两个数相除”到“生活中的比”

备课之窗_一课研究

1. 方寸之间 独具一格
   ——方格图在第一学段数学学习中的应用策略

备课之窗_备课参考

1. “数与形”例2的解读与思考

备课之窗_教学设计

1. 经历活动过程 积累无形经验
   ——“烙饼问题”课堂实录

课堂新探

1. “思过留痕”：学生数学思维生长的推进器
2. 借助几何直观 突破教学难点
   ——以“分数乘除法”的教学为例
3. 以“题组”为抓手，促进学生审题能力的提升
4. 逆向联想 提升能力
5. 着眼空间观念培养 提升解决问题能力
   ——“长方体和正方体”教学思考
6. 在数学化的学习活动中进行概念教学*

课堂诊断

1. 读题百遍 其义自见
   ——第一学段学生读题能力的培养策略
2. 小学数学和科学学科主题式整合的教学思考
3. 方程，无法割舍的痛