教学与管理(中学版)
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教学与管理(中学版)
2014年6期
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目录
理论研究
微型课程概念辨析
微教育:课堂教学改革出路之审视
实践研究
当前综合实践活动评价的问题原因与对策*
中小学校本教研工作开展情况调查*
学校管理
中小学师德考核问题及对策探究*
普通高中“师徒结对制”失衡之痛
基于教育质量保障的校本课程管理制度设计
学生管理
班级活动要实现“一般要求”与“发展特长”的融合*
科学化与人性化:班级管理工作的灵魂
抛锚式主题班会的应用
教研活动
以带题授课推动中小学教育科研
微课的制作及应用浅探*
教学内容
高中语文新课程教科书文学选文编排比较研究
高中新课程教学应重视数学文化的教育
从语言活动类型看中学英语语法教学活动的缺失*
利用课本“附件”提升教学效果
微型实验在初中化学实验教学中的应用
生物课堂教学应重视新闻资源的应用
生活化科学试题的设计路径
教学方略
浅议阅读教学的最小“教学干预”
数学教学应从学生的“基本活动经验”抓起
高中英语口语教学改革的实践与探索
博物馆课程资源的开发与利用*
地理教学中启发点的选择和启发形式的设计
物理教学中有效开展合作学习需明确的几个问题*
体育与健康课程中安全教育综合实践的开展
办学改革
拓展学生自主发展空间的实践与思考
教学评价
英语“一年多考”
试论高考复读现象存在的合理性及其局限
外国教育
浅析欧洲中小学培养学生公民参与能力的四种途径*
教师论坛
怎样的课才是真正的好课
办学理念
拓展学生自主发展空间的实践与思考