江西教育B
搜索
江西教育B
2018年6期
浏览往期
订阅
目录
教研
教师该有的角色观
探寻理论与实践的结合点
“例文”选篇的教学点及教学内容的确定
《卖油翁》阅读教学点和教学内容确定的课例述评
依据教学点，选择教学内容
域外“公开课”听后
宽语文教育就是解放心灵
文化，学校发展的原动力
学教并重：小学数学课堂教学的新常态
思考题教学：为思考力的生长而教
校园资源在综合实践活动课程中的妙用
教学
中小学提升教研力初探
临帖式教研三忌
切片诊断，提升教研能力
同课重构，提升教师现场学习力
维系中意友谊的纽带
用数学的眼光观察世界
手势语：学生思维与数学知识的隐形纽带
关注本体性教学，提升学生语用能力
课前交流必须“高看”一眼
小学语文朗读教学有效路径探微
边陲小县的大阅读
文本解读在阅读教学中的意义
驻足解析，铸造数学思维品质的内在需要
成长
成长的力量
生命意识构建鲜活课堂
新入职教师面试看什么
悦读悦阳光
