教书育人·教师新概念
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教书育人·教师新概念
2019年1期
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目录
卷首
“减负约谈”的期待不应只是一片热议
新观察
生命教育,不容忽视
安定书院教学文化的内涵及其重要价值
关于育人目标的思考与实践
探索
自然教育与儿童成长
学生课业负担过重的责任分析
小学高段学生意志力培养的实践策略
信息技术在农村小学教学中的应用现状与对策
人物
一辈子幸福地做一件事
教育时评
乡村学校建设重心要落在引人用人上
“大跃进”式的名师培养不可取
让新国标成为“毒跑道”终结者
“抖音质疑”值得多方反思
话题
家校合作停滞不前的成因及化解之道
四个关键词助推家校共育促“双赢”
书香伴成长,亲子促发展
观点
德育教学中对传承中国传统文化的若干思考
德育源自生活
润物于无声养成于无痕
扬“长”避“短”驭网络之利剑
坚苦自立德育为本
诗意课堂,简约德育
尊崇学生天性,开展快乐德育
成长之道
浅谈教师如何助力学生的未来发展
心语
农村小学心理健康教育校本实践研究
深入结合陶行知教育思想,促进学生心理阶梯发展
实践与反思
聚焦“核心问题”呈现精彩课堂
问题教学法在历史教学中的应用研究
小学数学起步运算的方法与策略
谈读写结合“六步法”微课程教学
高中化学实验探究教学模式的构建策略探析
化学教学中的绿色理念渗透途径分析
小学语文写字教学现状及有效策略探究
学史重法:莫让史料实证“误入歧途”
整合课程资源,培养小学生的数学核心素养
基于核心素养的初中作文批语原则
儿童诗五步教学让读写双丰收
让图书馆资源成为初中语文阅读教学的又一阵地
文眼:传记类文本教学努力攻坚的据点
守恒法在高中化学解题中的应用策略探讨
应用词块理论,提升英语写作教学有效性
高中美术教学中厌学学生转化的实践研究
教学设计,不妨再往前迈一步
基于词句教学,发展英语核心素养
体育家庭作业对学生健身习惯养成的价值意义与成效
一“枝”一“叶”一“世界”“习惯”“方法”强“能力”
触摸别样“温度”,让说明文教学彰显语文味
班级管理
如何提高高中班主任思想政治教育管理工作实效性
“微世界”里的“微精彩”
小学班主任工作中的赏识教育及实施策略
班主任与学生家长开展有效沟通的技巧分析
小学生班级自主管理能力培养策略
初中班主任提升心理健康教育适切性分析
小学班主任班级管理中的沟通艺术
立足核心素养,营造精神家园
基于价值澄清理论的班会课实施路径
加强班级管理,建立温馨和谐之关系
法制教育主题班会活动方案
纵横谈
教师需有“示弱”的智慧