如何提高高中班主任思想政治教育管理工作实效性

杜会强

在现阶段思想文化多元化的环境背景下，学生能接触到的信息和思想非常多，但其中鱼龙混杂，很容易使得社会经验不足的高中生受到一些不良价值观的误导。此时，班主任有责任对学生进行引导，让他们的思想与文化水平都能够得到正确的发展。我国的高中班主任管理和组织工作已取得了一定的成效，但在发展过程中也存在着一些问题，对此，高中政治教育工作必须以学生为基础，重视他们的全面发展。

一、正确定位高中班主任工作

由于学生自身的经验不足，他们常常会模仿身边人的行为，此时高中班主任作为高中生接触最多的人，他们的举动也会时常被学生模仿。因此，如果教师的言行不够正确，那么就极有可能误导学生。所以在我们进行高中教学时必须要进一步对班主任的品德和修养进行重视，班主任必须要时刻注意自己的言行，不断提升自己的修养和品位，为学生做一个好榜样。同时，班主任作为一个班级的组织者，事务繁杂，这就需要班主任能够有耐心，真正地帮助学生解决他们的问题，关爱学生，推动良好师生关系的确立。

二、以生为本，充分了解学生特点

高中生已经有相对的独立意识了，他们的性格也变得更加多元。由于网络的不断发展，学生们受到其影响也越来越大，正是这些众多的信息传播渠道也使得教师必须要时常帮助学生进行思想的引导，避免他们受到网络中的腐朽思想的影響。

在班主任进行思想政治教育工作时，必须要充分了解学生，掌握他们的兴趣爱好。而在了解学生们的兴趣爱好之后，教师就要结合他们的各项特点来进行相关工作的开展。例如，学生们在平时较为喜欢看电视剧，此时教师就可以从受学生欢迎的电视剧中找出思想积极向上的一面进行赞扬，找出消极的行为、观点进行批判，通过这种方式，可以让学生更快地接收到教师的意思表达，推动他们思想的不断完善。

三、完善班级管理制度

教师要结合班级的特点，在充分参考学生的建议基础上建立一个较为完善的管理制度，让班级工作有章可循。在进行这些班级制度的建设时，要让更多的学生参与其中，增强他们班级主人翁的责任感，集思广益，最大限度地完善这个制度。另外，学生参与到班规的制定中，也能够让他们更加自觉地遵守相关规则。

四、充分借助现代信息技术和手段

随着技术的发展，多媒体的运用也变得更加常见了，在我们的教学过程中，多媒体也时常出现，高中班主任想要对学生进行思想政治教育，那么就必须要更好地发挥现代技术的作用。首先，现阶段的聊天软件发展得越来越快，教师也可以在班级中建立微博和微信群，通过这个平台来推动学生与教师，家长与教师之间的联系。通过这种方式，也能更好地和家长一起了解学生的思想情况，以家长和教师之间的沟通来吸收相应意见，不断推动学校制度的完善。另外，教师也可以运用多媒体技术来完善自己的思想教育方法，通过更多的图片视频来推动教育形式的发展，让学生可以通过更加有趣的方式来潜移默化地接受正确价值观的熏陶。

五、整合教育资源，提升工作质量

班级的管理仅靠班主任也是远远不够的，班主任必须充分地利用学校与家长的资源，将学校、家庭和社会都融合在一起，共同推动学生思想教育的发展。在这个过程中，班主任是引导学生思想正确发展的主要人物，而家长、学科教师、校领导等则要加强相互之间的合作，更好地为学生服务，推动学生全面发展。

总之，在高中阶段，由于学生们的思想还不够成熟，而周围的信息与文化又良莠不齐，此时教师就必须要对学生进行一个正确的引导，以充分的恒心、耐心，以坚定的信心来推动学生思想政治工作的顺利发展。在这个过程中，教师要以学生为中心，充分地进行自我提高与管理，真正地为他们的事认真负责，提高他们的思想道德纪律。

（责任编辑：文宝）