独家策划

1. 从“水课”到“金课”
2. 重构文化课程 奠基核心素养
3. 以助学支架促进中职生学习的主动发生
4. 课堂教学活动的设计策略
5. 上好现代职教课的“三要素”
6. 基于学生发展理念的职业教育课堂教学设计要点

解读

1. 新时代要全面深化职教师资队伍建设改革

理论与研究

1. 支撑工业4.0的职业教育课程建设
2. 技术技能人才知识结构的变迁及其培养
3. 对高职校新兴专业建设路径的观察与思考
4. 加快推进更高质量的江苏职业教育现代化

视点

1. 应进一步明确中职文化课的功能定位

锐评

1. 如何让中职成为学生的自愿选择
2. 中职学校要在功能转型中凸显自身价值
3. 多样化发展是中等职业教育的必然选择
4. 新时代职业教育“立德树人”应体现三个层次
5. 高职多语种外语人才培养模式探析
6. 基于自主学习的微课开发实践

五年制高职

1. 基于PLC模型的高职思政课微课程设计
2. 深度学习理念下数字素养工具的应用

问题讨论

1. 单招生遭遇“就业歧视” 问题出在哪
2. 未必“严进” 但须“严出”
3. “严”与“宽” “长”与“短”
4. 职业院校办学不妨实施“宽进严出”
5. 加强过程管控方能培养有质量的毕业生
6. “严进严出”须建立科学的学业评价体系
7. 要“严出” 更要过程育人
8. 职业学校要以“严”立身
9. 与其对学生“严” 不如对自己“严”
10. “严”与“宽”
11. 建立质量追溯制度 拓展学生成才道路

聚焦

1. 省教育厅办公室关于举办2019年江苏省“教海探航”征文竞赛的通知苏教办社函〔2018〕1号
2. 2019年江苏省“教海探航”征文竞赛细则