江苏教育研究
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江苏教育研究
2014年8期
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目录
论语
展示,让生命闪耀光彩
幸福教育的样子
“责任教育”:江苏省泰州中学的文化名片
人物
向着美丽出发
美丽:永远的精神站立
课改视界
猜想在不同类型小学科学实验中的运用
儿童习作资源开发例谈
在“高峰体验”教育中激发学生的优势潜能
莫让课堂止于静
只可省略,不可冷落
学校管理
加强团队研修聚焦课堂教学
凝心聚力求实效持之以恒促发展
案例
在做中学英语
中国古代政治制度史教学中的“见”与“不见”
心理互助:营造幼儿和谐温馨的家园
充分挖掘教学资源 展现学生思维过程
画图:从经历走向经验
基于道德难题思辨的小学生道德水平分析与提升策略
过度的“作为”不如智慧的“无为”
课堂密码
以段落训练为切入点,落实年段教学目标
让高中美术课堂绽放“多元智能”的光彩
由“女孩是恶魔”想到的……
朗读:语文课堂教学之“线”
课文复述:提升英语课堂效益的有效抓手
优化学生词汇习得的教学策略浅探
课例研究
逆向设计:基于标准的教学准备
随笔短论
教育奖惩的分明与模糊
语文课堂,教师要善于“隐藏”自己
教育不可没有“人”
等待,倾听花开的声音
把学习的“智趣”还给学生
本刊消息
《江苏教育研究》2014·3A要目
《江苏教育研究》2014·2B要目