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2018年26期
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视 点
重塑国家课程的刚性
聚 焦
江苏省张家港市崇真中学
2018年江苏省“教海探航”参赛征文推荐与作者信息表
梅绽校园锡韵流芳
———江苏省无锡市夹城里中心小学锡剧传承社团特色活动掠影
独家报道
新时代区域教育的先行者
——江苏省泰州市姜堰区教育治理透视
教育研究
孔子课程建构思想的校本化传承与实践路径探析
区域教育
铸课程品质 成文化气象
——南京市雨花台区小学特色文化建设的思考与实践
梅山文化 瑰宝传承
——“铁石梅花”特色文化综合学习课程校本建构
“花漾学园”让儿童蓬勃生长
用传统文化滋养现代人生
管理智慧
农村高中寄宿制的探索与研究
——以江苏省阜宁县陈集中学为例
用成长文化引领成长
校际协同教研模式构建探索
综合实践活动的价值反思与实践
——以江苏省常熟市沙家浜中心小学“沙家浜湿地”综合实践活动为例
“五化”并举破解农村薄弱初中发展难题
指向儿童核心素养的课程觉醒与诗意行走
名校生长点
在一起 我们更美好
——江苏省无锡市查桥实验小学“博文化”建设侧记
点评
能“顶天立地”的文化才是有生命的文化
观点参考
享受教师职业奋斗的幸福
让师生成就最好的自己
教育是师生心灵的共舞
专 栏
中小学科研的困境与突破
“人的特性”:学校专业性的特定内涵
专栏·学习十九大精神·大家论坛
如何理解“公平而有质量的教育”
名校课改
支持与解放:教学制度创新的价值追寻
支持儿童研究的行动构想与实践
100条教学制度支持下的课程重构
儿童研究手记的开发与探索
教学制度创新的“力小逻辑”
教育瞭望
感受德国的教育
成长故事
走在诗意田野间
品读
声音