声音
2018-01-29孙传波
江苏教育 2018年26期
《江苏教育》（教育管理）2018年第3期《校长如何提升教师领导力》一文，阐述了在学校管理中如何提升教师领导力的基本理念和具体做法。作者在办学实践中通过多做减法、营造宽松的工作环境，让教师找到自我、发现自我，进而自发产生影响他人和领导自我的内在需求；尽量让教师参与学校决策，让教师成为“自我管理者”，让教师的领导力在“领导”实践中得以培养和获得。提升教师领导力，并不意味着校长做“甩手掌柜”，而是校长要“有所为，有所不为”。作者的管理实践带给我诸多启示：要进一步转变自己的管理思维方式和管理方法，在提升教师领导力的同时，也提升自身管理能力。
——山东省淄博市高青县唐坊镇第二完全小学 孙传波
