家教世界
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2021年24期
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目录
专家引领
“以问题为导向”的幼儿哲学游戏体系构建研究
理论与实践
教师如何利用狭小空间开展体育游戏
以“玩垫子”为例谈自主游戏中教师的作用
——为幼儿深度学习搭建支架
自然资源在幼儿园活动中的运用与思考
利用家长资源推进幼儿角色游戏的开展
——以“爱心医院”游戏为例
自主游戏中游戏主题产生与发展的调查与思考
教育即生活
——探究幼儿园生活化教学的有效措施
自主游戏中幼儿自定游戏规则的建议
园所户外体验场活动项目研究
幼儿的自主游戏与教师的价值体现
幼儿园“阳刚助学”活动新策略
教学研讨
提高教师教研活动积极性的几种途径
新时代高职院校学前教育专业学生创新能力培养路径探索
大班幼儿对绕口令的审美理解特点研究
探讨儿童视角下的幼儿园区域活动
如何在数学活动中选择与使用教具
立足于情境创设的幼儿园语言教学研究
幼儿园建构区游戏现状
——以长丰县直属机关幼儿园锦湖分园为例
如何培养中班幼儿的倾听能力
论如何打造具有本土特色的幼儿园区域活动
如何培养幼儿主动活动的能力
课程建设
趣玩篮球园本特色课程的开发与研究
儿童在哪儿,课程就在哪里
——幼儿园农庄课程建设的进阶版探究
基于问题的班级资源库建设策略
——以班本主题『有趣的建构区』为例
“探索自然”项目活动的产生和实践
管理论坛
探索教师自主发展的有效策略
——走教师专业化发展之路
发挥“支架理论”独特作用提升教师观察能力
活动案例
大班美术活动《指纹变变变》
中班科学活动《探秘恐龙世界》
环境创设
幼儿园物质环境创设中的生命教育渗透
家园共育
探索互联网+时代幼儿园家园共育的新模式
“既是生活,亦是教育”
——论陶行知思想引领下的家庭阅读
家园共育视域下幼儿科学探究能力的培养
卷首语
“听话”的纽扣