专论

1. 从电子效应谈把握《有机化学基础》的学科内涵

课改前沿

1. 交互式电子白板在化学教学中的应用现状、问题与思考
2. 基于“慢”理念的初中科学课堂教学的实践与思考
3. 专家型化学教师课堂提问艺术分析
4. 人教版高中《化学1》实验教学安全隐患浅析及规避方法
5. 例谈深度学习与深度教学的关系

聚焦课堂

1. 挖掘，创新，更好地发挥化学课程的育人功能
2. 情感态度与价值观目标的设计与达成
3. 例析高中化学课堂教学动态生成途径
4. 基于互联网的化学课堂教学模式探究
5. “有用”与“无用”的价值取向
6. 立足技术素养的教学设计
7. 基于科学发展历程的初三化学“燃烧的现象”教学设计
8. 在对比中学习——“乙烯”的教学实录

实验研究

1. 乙醇氧化反应实验的再认识
2. 毛巾变硬变黄原因及“再生”的探究
3. 用色度传感器测定胆矾中的结晶水含量
4. 有关二氧化碳制备及性质的三个创新实验
5. 食用色拉油作萃取剂的实验设计
6. 铝的氧化实验改进
7. 改进化学演示实验可视性的有效策略
8. 便携式微量化电化学电池与电解实验的设计

测量评价

1. 例析硝酸与金属反应的计算技巧
2. 用可视化图像表征突破框图推断题难点
3. 思维建模在解决电化学问题中的应用
4. 历年A-level化学试题的发展研究