专题 习近平文化思想与青年教育

1. 习近平文化思想融入高校思想政治教育的实践探究
2. “第二个结合”与中国政治思想史课程思政建设的榫合与妙用
3. 以习近平教育创新思想引领高校外语教育微创新

博导论坛

1. 基于个性化发展的研究生多元评价体系的实践
2. 试论我国新文科建设的困境与破解途径

教育时论

1. 新时代涉农高校与乡村振兴深度嵌合的三重逻辑
2. 新时代“立德树人、三全育人”提出的历史逻辑
3. 数字化时代大学生网络闲逛行为 对学业成绩的“双刃剑”作用机制及其边界条件
4. 表达性艺术治疗技术应用于导生隐性冲突治理的策略研究
5. 习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的实践检视与优化进路探赜

质量与评价

1. 新时代高校教师评价改革的 四个难点问题及其应对策略
2. 产教融合协同育人质量评价体系的研究
3. 基于CIPP模型的职业教育产教融合实训基地绩效评价与提升策略研究

人才培养模式

1. 数字时代大学生自主学习能力培养的思考
2. 一流本科背景下涉农专业培养模式改革

专业建设与教学改革

1. 基于CDIO与OBE教育理念的文科专业工程化教学改革思考与探索实践
2. “新文科”建设背景下以课程融合 改进“文学写作”教学方法探索
3. 探索新时代卓越工程师培养模式下课堂创新途径
4. 基于BOPPPS模型的“电子商务概论”全英课程数智化混合式教学改革探索
5. 基于沉浸理论的价值教育在管理学课程实践教学的应用

学位与研究生教育

1. 基于无为而治思想的研究生学术诚信行为实现路径探索
2. 我国专业学位研究生教育质量协同治理体系探析
3. 榜样教育在研究生新生入学教育中的创新实践

党建工作

1. 提升高校学生党支部组织力的价值意蕴与实践探索
2. 高校院系党组织党建共建质量提升策略探究